Question :
A) शब्दकोश का
B) वर्णो का
C) वाक्यों का
D) (A) और (B) दोनों का
Answer : C
वाक्य-विचार के अन्तर्गत क्या अध्ययन किया जाता है?
A) शब्दकोश का
B) वर्णो का
C) वाक्यों का
D) (A) और (B) दोनों का
Answer : C
Description :
व्याकरण के तीन अंग हैं- वर्ण-विचार, शब्द-विचार तथा वाक्य – विचार। वर्ण – विचार में भाषिक ध्वनियों, शब्द-विचार में शब्दों या पदों तथा वाक्य – विचार में वाक्यों से सम्बन्धित नियमों का अध्ययन किया जाता है।
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सरल वाक्य को संयुक्त वाक्य में बदलिए-
“वह पढ़ने के अलावा अखबार भी बेचता है।”
A) वह पढ़ता है और अखबार भी बेचता है।
B) पढ़ता भी है और अखबार भी बेचता है।
C) जबकि वह पढ़ता भी फिर भी अखबार भी बेचता है।
D) पढ़ने के साथ वह अखबार भी बेचता है।
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‘सूरज पढ़ा-लिखा और अधिकारी बना’ का सरल वाक्य है-
A) सूरज ने पढ़ा इसलिए अधिकारी बना।
B) सूरज ने पढ़ाई की तब वह अधिकारी बना।
C) सूरज पढ़-लिखकर अधिकारी बना।
D) सूरज पढ़ा-लिखा अधिकारी बना।
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“टॉस युवा भारतीय टीम ने जीता और बल्लेबाजी प्रारंभ की।” उपर्युक्त वाक्य के ‘उद्देश्य’ को किस विकल्प में सही प्रदर्शित किया गया है?
A) टॉस
B) युवा भारतीय टीम ने
C) भारतीय टीम ने
D) बल्लेबाजी
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“वह अपनी कक्षा का सर्वाधिक प्रतिभाशाली छात्र है।“
उपर्युक्त वाक्य का बिना अर्थ बदले, निम्नलिखित में कौन-सा नकारात्मक वाक्य उपयुक्त होगा?
A) वह अपनी कक्षा का सर्वाधिक प्रतिभाशाली छात्र नहीं है।
B) उसके समान अपनी कक्षा में कोई प्रतिभाशाली छात्र नहीं है।
C) प्रतिभा में वह अपनी कक्षा के किसी छात्र से कम नहीं है।
D) अपनी कक्षा के प्रतिभाशाली छात्रों में उसकी गिनती नहीं होती।
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‘यह फाइल प्रबंधक तक पहुँचाओ’ अर्थ के आधार पर वाक्य है-
A) इच्छावाचक
B) प्रश्नवाचक
C) संकेतवाचक
D) आज्ञावाचक