Question :
A) कठोर बनो परन्तु सह्रदय बनो।
B) कठोर होते हुए सह्रदय बनो।
C) कठोर बनते हुए सह्रदय बनो।
D) कठोर और सह्रदय बनो।
Answer : A
इस वाक्य को संयुक्त वाक्य में बदलिए-
‘कठोर बनकर भी सह्रदय बनो।’
A) कठोर बनो परन्तु सह्रदय बनो।
B) कठोर होते हुए सह्रदय बनो।
C) कठोर बनते हुए सह्रदय बनो।
D) कठोर और सह्रदय बनो।
Answer : A
Description :
‘कठोर बनकर भी सह्रदय बनो।’ इसका संयुक्त वाक्य – कठोर बनो परन्तु सह्रदय बनो। क्योकिं इन दोनों सरल वाक्यों को जोड़ने के लिए परन्तु संयोजक चिन्ह का प्रयोग किया गया है।
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मिश्र वाक्य को सरल वाक्य में बदलों-
‘यद्यपि वह मंत्री बन गया फिर भी उसका व्यवहार नम्रतापूर्ण है।’
A) वह मंत्री बन गया फिर भी उसका व्यवहार नम्रतापूर्ण है।
B) मंत्री बन जाने पर भी उसका व्यवहार नम्रतापूर्ण है।
C) जबकि वह मंत्री बन गया फिर भी उसका व्यवहार नम्रतापूर्ण है।
D) यद्यपि वह मंत्री बन गया। तथापि उसका व्यवहार नम्रतापूर्ण है।
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‘ज्यों ही मैं वहाँ पहुँचा, त्यों ही घंटा बचा।’
इस वाक्य का संयुक्त वाक्य बनाइए-
A) जैसे ही मैं वहाँ पहुँचा, वैसे ही घंटा बजा।
B) मैं वहाँ पहुँचा और तुरंत घंटा बजा।
C) मैं वहाँ पहुचा, वैसे ही घंटा बजा।
D) ज्यों ही मैं वहाँ पहुँचा घंटा बज गया।
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‘कृष्ण बाँसुरी बजाते थे और राधा नाचती थी।’ वाक्य किस प्रकार का है?
A) संयुक्त वाक्य
B) सरल वाक्य
C) मिश्र वाक्य
D) उपर्युक्त सभी
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सरल वाक्य को संयुक्त वाक्य में बदलो-
‘बच्चा दौड़ कर मेरे पास आया।’
A) ज्यों ही बच्चा दौड़ा वह मेरे पास आया।
B) जैसे ही बच्चा दौड़ा वैसे ही मेरे पास आया।
C) बच्चा दौड़ कर मेरे पास आया।
D) बच्चा दौड़ा और मेरे पास आया।
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“वह अपनी कक्षा का सर्वाधिक प्रतिभाशाली छात्र है।“
उपर्युक्त वाक्य का बिना अर्थ बदले, निम्नलिखित में कौन-सा नकारात्मक वाक्य उपयुक्त होगा?
A) वह अपनी कक्षा का सर्वाधिक प्रतिभाशाली छात्र नहीं है।
B) उसके समान अपनी कक्षा में कोई प्रतिभाशाली छात्र नहीं है।
C) प्रतिभा में वह अपनी कक्षा के किसी छात्र से कम नहीं है।
D) अपनी कक्षा के प्रतिभाशाली छात्रों में उसकी गिनती नहीं होती।